Créer, c'est fun!
En Novembre 2019, suite à l’horreur de l’attentat contre l’enseignant Samuel Paty, les élèves de 6eme E ont souhaité s’exprimer à ce sujet par l’intermédiaire du dessin.
Ce travail en arts plastiques s’est intégré dans une approche plus large, pluridisciplinaire, autour de la notion de Laïcité, en lien avec le projet d’établissement.
Les travaux ont trouvé place sur un mur à réhabiliter dans le hall du bâtiment administratif.
Chaque dessin personnel d’élève sur le thème des attentats et de la laïcité, devient un élément du mot Laïcité, écrit en Rouge et du mot Liberté écrit en Bleu.
Sur un autre mur, les dessins d’élèves forment le mot Egalité, sur un fond de fresque plus ancienne, à rénover également.
Chaque élève s’intègre, s’implique et et se reconnait donc dans ces 3 grandes notions développées en cours…
En Français, Mme BERTROU a commencé par une séquence sur la mémoire et le souvenir des sensations: « se replonger dans une promenade en forêt en restant assis sur sa chaise.. »
Un voyage immobile imaginaire qui a abouti à « une cueillette de mots », inscrits sur de grands panneaux. (photos ci-dessous)
Puis la lecture de l’homme qui plantait des arbres de Jean Giono a permis d’imaginer le bonheur de se retrouver au milieu d’une forêt de chênes alors que le monde autour est dévasté par la première guerre mondiale.
Puis les élèves ont étudié une forêt de contes et de légendes de l’univers médiéval.
En SVT, avec Mme Martin, les élèves aborderont les écosystèmes et l’impact des infra structures humaines sur la nature.
En Géographie, avec Mme Gonthier, les élèves réfléchiront sur le développement durable: ce que l’homme a fait subir aux forêts primaires.
Une promenade sensible en forêt avec un guide naturaliste nous est offert par le Forum dans le cadre partenariat, avant de pouvoir assister au spectacle le bruit des loups…
En Arts plastiques, avec Mme BARKATE, les élèves ont proposé un arbre extraordinaire:
Sur un format A3, les élèves ont dessiné un arbre imposant, en tenant compte de formes d’arbres étudiées.
Puis ils ont travaillé sur un code couleur afin de rendre cet arbre extraordinaire:
Couleurs primaires pour le tronc.
Couleurs secondaires pour les branches
Couleurs complémentaires pour le feuillage
Ils ont découpé soigneusement cet arbre, afin de le coller sur un « paysage abstrait ».
Puis ils ont ajouté un « élément de vie » (animaux, personnages, nuages, étoiles…)
Enfin ils l’ont encadré et parfois ajouté un titre…
Mathis 4D
Noa Currat 4D
Tommy 4D
Justine 4E
Lilou 4B
Charly 4D
Emma 4B
Ilyanah 4B
Lily 4C
Ornella 4B
Romane 4D
Rose 4B
Natalia 4C
Sienna 4E
Eva 4E
Anais 4C
Claudia 4C
Joan 4C
Mélusine 4C
Edouard 4C
Alissia 4C
Consigne: Utiliser une feuille de papier journal (textes, images…) pour réaliser une nouvelle image artistique. Le papier journal restera visible et lisible
Techniques libres : dessin. Peinture, feutres, Collage
Dimensions libres (sur ½, 1, 2, 3….feuilles de papier journal)
Réponses possibles :
Arts plastiques aux Chênes 